Los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias de Colegio Miralmonte están participando en el proyecto Youth for Youth.
Nuestro centro, como representante de España, junto con un equipo de siete socios (Dinamarca, Grecia, Hungría, Italia, Polonia, Portugal y España), participa en la Asociación Estratégica de Cooperación para la Innovación, en el marco del Programa Erasmus+.
Durante estos últimos meses nos hemos planteado los siguiente objetivos:
● Construir una metodología en la que el aprendizaje a través del juego permita convertirse en líderes del cambio, aprendices creativos y comprometidos de por vida ante el reto de prosperar y ser resilientes en nuestra realidad cambiante del siglo XXI.
● Promover y concienciar sobre el poder de los juegos educativos como una herramienta inclusiva y participativa para abordar desafíos sociales más amplios y relacionados con la juventud;
● Proporcionar el conocimiento para transformar los desafíos a través del proceso de desarrollo del juego y ofrecer soluciones de manera colaborativa para aumentar la participación ciudadana activa, el espíritu empresarial y la creatividad.
¿Pero qué es Youth for Youth?
El proyecto parte de la idea de despertar en los jóvenes los “serius problem” a través de la capacidad del juego. Esta iniciativa se organiza en varias fases y nuestro centro está participando activamente en:
¿Cómo está siendo esta experiencia para nuestros alumnos?
José Rosique y Enrique de Béjar, alumnos de 1º de Bachillerato, responden a esta pregunta y nos comentan:
“Este proyecto nos está ayudando en nuestra forma de expresar nuestra creatividad y cómo ha afianzado nuestra relación entre nosotros. Nos embarcamos en un proyecto difícil pero intrigante hace unos meses y desde su inicio no hemos cesado nuestro entusiasmo por seguir innovando e inventando nuevas dinámicas de juego, con esto hemos aprendido nuevas formas de contar y expresarnos que antes ni siquiera éramos capaces de imaginar; hemos visto que podemos ayudar con nuestros actos y este es nuestro granito, haciendo uso de los juegos para dar voz al desarrollo sostenible y a los objetivos de la agenda 2030. Por otro lado, este proyecto nos ha hecho compartir momentos que nunca hubiésemos vivido su hubiesemos decidido rechazar el proyecto, ha hecho de la clase un uno y nos ha acercado a todos. El ambiente de compañerismo en clase es excepcional desde entonces. Así esperamos seguir aprendiendo”.
Marcos Andollo y Fernando Rubio: “Vamos juntos a clase desde que éramos muy pequeños y ya en 2014 nos interesamos por los juegos de mesa. Empezamos yendo a un club manga para conocer el mundillo y resultó que en especial los juegos de cartas nos apasionaron. Aprendimos a jugar algunos de ellos muy conocidos como Yu-Gi-Oh!, Magic o Pokémon y a día de hoy todavía nos siguen gustando. Sin embargo, ahora tenemos nuestras preferencias. En el caso de Fernando, él continúa participando activamente en los torneos y demás eventos de cartas que ofrece el club. Por otro lado, yo me he decantado más por los juegos de tablero como el Catan o el Risk.
María Solano e Isabel Andreu: “Nos gustaría contar nuestra primera toma de contacto con la creación de juegos de mesa. Al principio nos asustó un poco porque es algo que no habíamos hecho nunca pero con la ayuda de nuestros profesores ha sido mucho más fácil iniciarnos en este nuevo proyecto. Hemos realizado ya dos sesiones, la primera nos pareció muy interesante ya que nos ayudó a despertar nuestra creatividad y a soltarnos un poco más en esta mecánica, la segunda sesión ha sido más teórica pero muy necesaria para comenzar a trabajar en el diseño de nuestros proyectos por equipos. Estamos bastante motivadas ya que creemos q nuestro proyecto puede ser inusual e innovador, tanto nuestro grupo como los demás estamos trabajando bastante y dando el máximo de nosotros mismos para obtener la mejor versión de juego posible y con el apoyo de nuestros profesores está siendo bastante fácil”.
Para obtener más información del proyecto, se puede consultar el siguiente enlace web: Youth for youth