Hemos creado los clubes de debate donde trabajan la oratoria, la habilidad para hablar en público, la empatía, la escucha activa, la argumentación y refutación entre otras muchas habilidades, reforzando su competencia lingüística.
Nuestro centro participa activamente en iniciativas como la Liga de Debate Escolar ESIC y, desde hace cuatro años, contamos con una Competición de Oratoria y Debate interna, que se trabaja en colaboración con dos cooperativas de enseñanza, Virgen del Pasico y Pasico II.
Para nuestro centro, el debate en el aula tiene innumerables ventajas educativas, pues ayuda a nuestro alumnado a que aprendan a hablar en público, argumenten razonadamente diferentes puntos de vista, sepan tolerar puntos de vista divergentes, trabajen en equipo, desarrollen la escucha activa, potencien el espíritu crítico, investiguen independientemente y manejen cientos de datos con rapidez, coherencia y exhaustividad.
En suma, el debate les enseña habilidades que les van a servir para su futuro académico, laboral y en la vida adulta, en el cumplimiento de las responsabilidades que se tienen como ciudadanos de una sociedad global. A ello se suma, que la Liga de Debate Escolar es una iniciativa educativa que tiene, entre sus objetivos, ayudar al desarrollo de la juventud en un entorno divertido y competitivo sin perder el rigor académico, lo que les permite convivir con jóvenes de su edad de otros Institutos de la Región de Murcia y diferentes provincias del Arco Mediterráneo.
La Liga de Debate Escolar es una iniciativa que consiste en ir aprendiendo a exponer nuestros argumentos con firmeza, saber refutarlos, defender nuestra posición y sobre todo escuchar activamente al equipo contrario. Lo más destacable en esta actividad es la pérdida al miedo escénico de los oradores y saber hablar en público de manera efectiva. También nos enseña a trabajar en equipo, el control de nuestras emociones y a competir con deportividad.
El debate proporciona herramientas y habilidades tales como:
-Capacidad analítica y crítica
-Desarrollo del pensamiento lógico
-Capacidad de empatía, para tratar de ver que hay de verdad en la posición contraria
-Trabajo en equipo
-Capacidad de estudio, análisis e investigación.
Capacidad para desarrollar argumentos, razonamientos y exponer evidencias.
-Capacidad para moverse delante de un escenario, dirigirse a un público, y poder emocionar y convencer a los presentes con nuestros mensajes y argumentos.
Consta de dos fases:
En la primera fase, todos los alumnos trabajan de forma práctica con su profesor/a el debate y el pensamiento crítico dentro del aula.
Ya en la segunda fase, se formarán los equipos de debate entre los alumnos que lo deseen y comenzará la competición con un mínimo de 3 encuentros por equipo.
La práctica del debate permite explorar de manera crítica los múltiples puntos de vista en torno a un mismo tema y revela las razones detrás de aquellas posiciones que, a menudo, no comprendemos, no compartimos y nos producen rechazo.
Así, el ejercicio del debate nos invita a ponernos en el lugar del otro, lo que posibilita su entendimiento y el reconocimiento de sus razones.
La ‘profe’ virtual Chiara ha llegado al colegio Miralmonte para quedarse. Aunque aún no está presente en las aulas, todos los alumnos la conocen y están deseosos de comenzar las clases con ella. Solo tendrá una función, enseñar a los chavales a hablar en público, aunque nadie diría que hace falta en un centro que en los últimos dos años ha sido campeón de España de debate escolar. Se trata de una aplicación que ahora usan altos directivos y ejecutivos del IBEX-35, pero que a partir del curso que viene comenzará a ser usada en este centro del Polígono Residencial Santa Ana.
A través de unas gafas de realidad virtual, los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) podrán perfeccionar su oratoria. El colegio imparte ahora clases a mediodía para ayudar a los chicos a hablar en público, pero a partir del curso que viene usará este método pionero en España. Tan innovador es que una empresa de Madrid, Bechiara, adapta la aplicación que utiliza con grandes empresarios a las demandas educativas de este colegio.
El sistema podrá detectar las necesidades de cada alumno, a través de métodos de inteligencia artificial que analizan el volumen de la voz, la velocidad, la entonación e incluso la mirada. Eso permitirá practicar y controlar la evolución, de la que se encargará un entrenador virtual. El programa formativo estará personalizado para cada usuario e incluirá ‘videotutoriales’ con directrices, para mejorar la comunicación. La duración de los ensayos variará entre los 5 y los 8 minutos. Después de cada presentación, la aplicación ofrecerá trucos de perfeccionamiento.
«Con ayuda de unas gafas de realidad virtual inmersivas, la plataforma logra hacer sentir al alumno lo que realmente experimentará cuando tenga que enfrentarse a una exposición pública en clase, participar en un debate, presentar un proyecto en el laboratorio, hablar en un programa de radio o intervenir en un salón de actos con centenares de personas escuchándole», explica el profesor mentor de las clases y equipos de debate del Miralmonte, Joaquín Ruiz.
Los responsables del centro colaboran con el equipo de Chiara de manera activa en la realización de escenarios virtuales. Hasta finales de este curso, toda la comunidad educativa, entre alumnos y profesores, participarán en el diseño de la aplicación, que desarrollará Bechiara. Esta empresa usará las instalaciones del Miralmonte para crear espacios de realidad virtual, reales, con los que los niños de toda España puedan practicar sus exposiciones.
Al ser una aplicación para visores móviles, los alumnos pueden realizar el entrenamiento en cualquier lugar y a cualquier hora, además de comparar el rendimiento y sus avances con los de otras personas.
Con esta herramienta pedagógica los alumnos practicarán diferentes situaciones y escenarios con público. Les ayudará de manera más efectiva a «controlar sus emociones y situaciones de estrés, mejorar su vocalización y entonación, evitar el uso de coletillas, enriquecer su vocabulario y la estructura de su discurso, adecuar el ritmo y velocidad de la voz y aprender a mirar al público.
Fuente: La Verdad Cartagena
- Curso 2015/16. Campeón Regional y Subcampeón Interprovincial de la Liga de Debate Escolar BBVA.
- Curso 2016/17. Campeón Regional y Campeón Interprovincial de la Liga de Debate Escolar BBVA.
- Campeones de oratoria en Inglés y Castellano de la Región de Murcia.
- Curso 2017/18. Campeón Regional y Campeón Interprovincial de la Liga de Debate Escolar ESIC.